Richard Mayer (1998) estabeleceu uma teoria sobre aprendizagem com recursos multimédia. Chama-se Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimédia. Esta teoria criou um quadro teórico, que permitiu o estabelecimento de princípios e técnicas a aplicar na execução de recursos multimédia que promovam a aprendizagem, atendendo às limitações do processo de cognição no ser humano. A teoria baseia-se em três pressupostos, que são: A capacidade da memória de trabalho é limitada; Existem dois canais para processar a informação, e; Tem de haver processamento ativo.